O APALPADOR

L@s más pequeñ@s ya han empezado a escribir la carta a Papá Noel, aunque nosotros creemos que la escuela ha de ser uno de los lugares nonde se debe velar por las tradiciones más autóctonas así que en nuestro caso nos gustaría acercaros la figura del Apalpador, el santa Claus más gallego, y así de paso bailar un poco para celebrar estas fiestas con las que l@s más peques disfrutan tanto en el cole y en casa.

Web con material sobre el Apalpador para trabajar en el aula

La educación bilingüe en inglés ralentiza el aprendizaje de Conocimiento del Medio

Nadie duda de las ventajas que proporciona conocer otros idiomas. Pero, ¿qué ocurre cuando las administraciones dedican más horas al inglés y las quitan para otras asignaturas? ¿Qué pasa cuando los alumnos saben recitar en la lengua de Shakespeare todas las partes del sistema óseo pero no conocen su denominación equivalente en castellano? ¿Tienen los programas de educación bilingüe algún coste en términos de ralentizar el aprendizaje de otras asignaturas?

Eso mismo se ha preguntado la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (Fedea), que ha presentado una investigación que concluye que sí hay costes en Conocimiento del Medio, una asignatura de Primaria que engloba Ciencias Naturales, Geografía e Historia. A cambio, la educación bilingüe no afecta a Matemáticas y Lectura, según este estudio, que también detecta que el efecto es peor si los padres tienen pocos estudios.

El trabajo, realizado por Antonio Cabrales, Jesús M. Carro y Brindusa Anghel, ha analizado los datos del programa de educación bilingüe de la Comunidad de Madrid, en el que la enseñanza en inglés ocupa una proporción importante del currículo (entre 10 y 12 de las 25 horas semanales). Esta lengua se utiliza como medio de enseñanza para Conocimiento del Medio, Artes Plásticas o Educación Física. Por el contrario, las instrumentales Lengua y Matemáticas se imparten en castellano.

Este programa ha sido un éxito y el PP prometió en su programa electoral de 2011 extenderlo al resto del país. El Ministerio de Educación tiene también un acuerdo con el British Council que selecciona 80 colegios en España donde la enseñanza en inglés supera lo habitual.

Desmontando tópicos

Pero los investigadores de Fedea -que no discuten que conocer una segunda lengua es “esencial”- hacen notar, por un lado, el “coste financiero” que supone “contratar, formar y reciclar a los profesores”. Y por otro, señalan otro coste: el hecho de que “el tiempo es finito“. En otras palabras: las horas que se dedican al Inglés no pueden dedicarse a otras asignaturas.

La noticia completa puedes seguirla en: http://www.elmundo.es/espana/2013/12/18/52b1bcda22601d3a6d8b457f.html